13 мая на обсуждение передачи “Ачыг дерс” (“Открытый урок”) Общественного Телевидения была вынесена тема “Школа-родители-ученики” в рамках проекта “Усиление роли информационно-коммуникационных технологий в сохранении духовно-нравственных ценностей” Независимого Исследовательского Центра “ELS” совместно с Общественным Телевидением и Министерством Образования Азербайджана при финансовой поддержке Государственного Совета по поддержке НПО при Президенте Азербайджанской Республики. ФОТОГАЛЕРЕЯ
Руководитель Независимого Исследовательского Центра “ELS” Ирада Ягубова, начальник общеобразовательного сектора Министерства Образования Фиридун Хамзаев, начальник отдела Института по проблемам образования, заслуженный учитель Алмаз Хасрет, председатель Общественного Объединения Образовательного Центра XXI век Этибар Алиев и гости студии, в том числе уполномоченные представители общеобразовательных школ, учителя и родители затронули ряд вопросов по обсуждаемой теме.
Руководитель Независимого Исследовательского Центра “ELS” Ирада Ягубова отметила в своем выступлении, что сохранение национально-нравственных ценностей в первую очередь начинается с семьи. Функцию передачи этих ценностей выполняют родители, а уже затем она переходит к педагогам, и вот тогда многое зависит от совместной деятельности родителей с учителями. По ее словам, опросы, проведенные со стороны ELS за последние несколько лет показывают, что взаимоотношения семья-щкола, мягко говоря, оставляют желать лучшего. Вот почему вынесенный на обсуждение данный вопрос является актуальным и неизбежным.
По мнению начальника общеобразовательного сектора Министерства Образования Фиридуна Хамзаева треугольник школа, родители и ученики имеет важное значение в подготовке учащихся к самостоятельной жизни, передаче им знаний, навыков и образования. Что требуется от родителей? Совсем немногое. Оказание в семье необходимого внимания к детям, уважение внутренних правил поведения школы и более активного участия родителей в жизни школы. Все это, по мнению эксперта, ведет к единству школьного и домашнего воспитания.
Председатель Общественного Объединения Образовательного Центра XXI век Этибар Алиев отметил, в настоящее время взаимоотношения школа-родители-ученики неудовлетворительны и родители не обладают механизмом оценивания качества школьного образования. Нет сомнения, что главным сейчас является получение качественного образования “Опираясь на опыт многих стран, мы можем сказать, есть такое понятие как общественная экспертиза, в частности, родители в добровольном порядке, применяя определенные инструменты, устанавливают общественную экспертизу школ и стараются оценить качество образования. Общественная экспертиза в школах является диалогом социумов, общественным аудитом, что позволяет в свою очередь, найти зоны развития и отставания. Кто может организовать общественную экспертизу. Родители учеников, члены гражданского общества… Только с помощью этих исследований можно внести ясность в отношения родители-школа” – резюмировал эксперт.
Начальник общеобразовательного сектора Министерства Образования Фиридун Хамзаев согласился с мнением эксперта о внедрении системы общественного контроля в школах, отметив, что эту функцию следует возложить на родительские комитеты и усилить их деятельность.
Начальник отдела Института по проблемам образования, заслуженный учитель Алмаз Хасрет уверена, что не во всех средних школах взаимоотношения между родителями и учителя одинаковы, в этом вопросе многое зависит от правильного управления, профессионализма и подхода со стороны руководства школ. В то же время родителям учеников, у которых наблюдаются определенные проблемы, следуют обращаться к школьным педагогам и психологам, что поможет сообща решить проблему.
В ходе передачи гости студии, в том числе учителя, руководители родительских комитетов школ, руководители общественных организаций приняли активное участие в обсуждениях.
В заключении руководитель Независимого Исследовательского Центра “ELS” Ирада Ягубова сказала, что, как родителя, так и учителя преследуют одну цель — воспитать личность, которым по праву можно будет гордиться в будущем. “Учителя, находящиеся в нашей аудитории сказали, что всё зависит от подготовки и личности педагога. Я же считаю, что в этом вопросе ведущая роль отведена родителям. Так что, рекомендую родителям быть рядом с учителями и сотрудничать с ними”, — подытожила свою мысль руководитель проекта.
